Sınıfta, yakın okuma, metnin yavaş, kasıtlı, amaçlı okunması ve tekrar okunması, daha kısa pasajlara uygundur. Ancak öğrencilerimizin okuduğu ve sevdiği kitapların çoğu romandır. Yakın okuma derslerini romanlarla birleştirmek için mükemmel pasajı seçmek önemlidir. İşte yakın okuma için gerçekten işe yarayan altı tür pasaj:
- Başlangıçlar Herhangi bir romanın ilk sayfaları karakterler, ortam, başlangıç problemi, bakış açısı ve ton gibi önemli bilgilerle doludur. Bazen öğrencilerin zor bir kitabı okumak için ihtiyaç duydukları tek şey bir başlangıcın kapsamlı ve yakından okunmasıdır. Çavdar Tarlasında Çocuklar Öğrencilerin Holden Caulfield'ın üslubunu "anladıklarından" emin olmak kitabın geri kalanını daha erişilebilir kılar.
- Önemli Noktalar Her romanda karakterleri şekillendiren anlar ve olaylar vardır. Öğrencilerin neler olduğunu ve yazarın her bir değişimi nasıl yarattığını anlamaları için bunlar yakından okunmaya değerdir. Bunlar, yazarların tarihsel bilgileri anlatımla birleştirdiği tarihsel kurguda özellikle önemlidir. Çılgın Bir Yaz Rita Williams-Garcia'nın "Bobby için Miting" adlı bölümü Bobby Hutton, Kara Panterler ve Delphine'in annesiyle ilgili farkındalıkları ve atmak istediği sonraki adımlarla ilgili bilgileri bir araya getiriyor.
- Karakter Değişiklikleri Olay örgüsüne benzer şekilde, yazarlar karakterlerin kim olduğunu ortaya çıkaran, bir karakterin motivasyonunda veya hedeflerinde değişim yaratan veya karakterleri bir şekilde değiştiren anlar yaratırlar. Bu bölümlerin yakından okunması, öğrencilerin karakterleri yakından takip etmelerine yardımcı olur ve karakterleri neyin özgün kıldığı hakkında tartışmaya yol açar. Örneğin, Auggie Cadılar Bayramı'nda okula geldiğinde Mucize R. J. Palacio'ya göre, bundan sonra olanlar hikâyenin geri kalanı için çok önemli.
- Yüksek Yoğunluklu Geçitler Örneğin Madeline L'Engle'ın Tessering'in arkasındaki fikirleri açıkladığı bölümde olduğu gibi, yazarlar bilinmesi önemli olan yoğun bilgilerle bölümleri doldurabilirler. Zaman İçinde Bir Kırışıklık Bu bölümleri dikkatle okumak, öğrencilerin yazarların üzerinde çalıştıkları temel fikirleri anlamalarına yardımcı olur. Bir uyarı: Olay örgüsünü geliştirmediği için yakından okumaya değmeyen yüksek yoğunluklu bölümler olabilir. Yüzüklerin Efendisi kitaplar.)
- Soru ve Cevap Pasajları Soru-cevap bölümü, üzerinde çalıştığınız temel bir soruyla ilgili anahtar bilgileri içeren bir bölümdür. Öğrenciler metnin bu bölümlerine nasıl saldıracaklarını öğrendikten sonra, onlara soruyu ve bölümü verin ve küçük gruplar halinde tartışmak üzere argümanlar oluşturmaya başlamalarına izin verin. A Wrinkle in Time, eğer öğrenciler soru ile çalışıyorlarsa Bir insanı hangisi daha çok şekillendirir, tefekkür mü yoksa deneyim mi? Öğrenciler, Charles Wallace ele geçirildiğinde Meg'in nasıl tepki verdiğine çok dikkat etmek isteyeceklerdir.
- Sadece Estetik Bazı pasajlar yüksek sesle okunmak için yalvarır. Metnin bir bölümünü yüksek sesle okuyarak ve tekrar okuyarak ve yazarın her cümleyi ve paragrafı nasıl oluşturduğunu araştırarak yavaşlamak ve tadını çıkarmak için zaman ayırmak, öğrencilere yazmanın bir sanat olduğunu hatırlatır. Tuck'ın evinin tanımını yüksek sesle okuduğunuzu düşünün Tuck Everlasting Natalie Babbitt ya da Lewis Carroll'ın "The Jabberwocky" ve "The Walrus and the Carpenter" adlı şiirleri Alice'in Harikalar Diyarında Maceraları ve Aynanın içinden.
Bilmek istiyoruz, yakın okuma derslerinde hangi pasajları kullanıyorsunuz?
Samantha Cleaver bir eğitim yazarı, eski özel eğitim öğretmeni ve hevesli bir okuyucu. Her Okuyucu Yakın Okuyucu Rowman and Littlefield tarafından 2015 yılında yayınlanması planlanıyor. Daha fazlasını blogunda okuyun cleaveronreading.wordpress.com .