- Çaresizlik yerine yardımseverlik...
- Önemseyen bir topluluk ...
- Aktarılabilir beceri transferi ...
- Geleceğimize bir yatırım ...
Son üç yıldır öğretmenlerin kitlesel bir göçü söz konusu. Eğitimcilerin istifa ettiğine ve mesleğin nasıl zehirli olduğuna dair birçok hikaye görüyoruz. Ancak zorluklara rağmen, geçen yıl altı yıllık bir aradan sonra sınıfa geri dönmeyi seçtim.
Çaresizlik yerine yardımseverlik...
Mart 2020'de okullar kapandığında, pek çok kişi gibi ben de kendimi çaresiz hissettim. Hayatım boyunca okulların bir gecede bu kadar kökten değişmek zorunda kalacağını hayal etmemiştim. Çocuklarımıza hizmet etmek için zorlukların üstesinden gelen ilham verici öğretmenler hakkında okumaya başladım. Cesaret ve ilham alarak özgeçmişimi güncelledim ve öğretmenlik işleri için görüşmeye başladım. Gergindim! Sınıfın dışındaydımİnsanlara ne yaptığımı söylediğimde bana deliymişim gibi baktılar ve belki de öyleydim ama şunu biliyorum: Kendimi çaresiz hissetmek yerine yardımcı olmak istedim.
Önemseyen bir topluluk ...
Öğretmenliği bıraktıktan sonra uzaktan çalıştım. İlk başta esnekliği takdir ettim. Programımı ayarlayabiliyordum, bu da oğlumu doktora götürdüğümde bir yedek almak zorunda olmadığım ve kot pantolon (ve hatta pijama!) Giyebileceğim anlamına geliyordu. Bu avantajlar ilk başta heyecan verici olsa da, COVID vurulduğunda cazibesini kaybetti. Ev ve okul arasındaki çizgi bulanıklaştı. Kendimi daha fazla çalışırken ve çok fazla harcama yaparken buldumE-posta veya Slack mesajları dışında tek bir meslektaşımla konuşmadığım günler oldu. Bir topluluğun parçası olduğum bir okulda çalışmayı özledim. Bir öğrenci aha anını yaşadığında veya dersim için bana teşekkür ettiğinde çalışmamın etkisini görmeyi özledim. Öğretmenlik esnek olmasa da ve bazı çok zor günler olsa da, yalnız olmadığımı biliyorum. Her gün bilerek geliyorumOkulumuzda öğrencilerimizin kendilerini güvende hissetmeleri ve öğrenebilmeleri için elimizden gelenin en iyisini yapacağımıza inanıyorum. Önemseyen bir topluluğun parçasıyım.
Aktarılabilir beceri transferi ...
2015'te sınıftan ayrıldığımda okullar öğrenme yönetim sistemlerini, Chromebook'ları ve iPad'leri yeni yeni kullanmaya başlamıştı. Sonraki altı yıl boyunca özel eğitim şirketlerinde öğretmenlere koçluk yaptım, mesleki gelişim tasarladım ve kolaylaştırdım ve eğitim hakkında yazdım. Bu işler sayesinde beni pandemi eğitimine hazırlayan birçok yeni beceri öğrendim: Bir Zoom uzmanıydım,Öğretmenlik yapmıyordum ama sanal ortamda nasıl çalışacağımı öğreniyordum. Sınıftan ayrıldıysanız ya da ayrılmayı planlıyorsanız, her zaman geri dönebileceğinizi ve döndüğünüzde daha güçlü bir şekilde geri döneceğinizi bilin. Sınıftan uzakta geçirdiğim zaman, neden öğretmen olduğumu hatırlamam için gereken zamandı ve ayrılmamak için yerine koymam gereken değişikliklerÖzel şirketler için çalışmak, sınırları nasıl belirleyeceğimi, kendimi nasıl savunacağımı ve öğretmenliğe bir görev gibi değil, bir iş gibi yaklaşmayı öğrenmeme yardımcı oldu. Daha sağlıklı ve mutlu bir öğretmenim çünkü artık "Yardım etmek isterdim ama yapamam" ve "Sözleşme saatlerim dışında çalışmıyorum" diyebiliyorum.
Geleceğimize bir yatırım ...
Toplumumuzda öğretmen olmanın ne anlama geldiği konusunda saf değilim. Az maaş alıyoruz, çok çalışıyoruz ve mercek altındayız. Okul saldırıları, COVID almak ya da ailelerimize vermek konusunda endişeleniyoruz ve çoğumuz iki yakamızı bir araya getirmek için iki işte çalışmak zorunda kalıyoruz. İlk başta sınıfı bırakmamın nedenlerinden biri, maaşımın kreş masraflarını zar zor karşılamasıydı. Daha iyi baktığım için kızgındımHala zaman zaman böyle hissediyorum, ama büyük resmi görüyorum: çocuklarımız bizim geleceğimiz. Birçok öğrenci için okul, kendilerini güvende hissettikleri, yiyecek yemek bulacaklarını ve onlarla ilgilenecek ve onlara öğretecek bir yetişkinin olduğunu bildikleri tek yer. Öğretmenlerin benim çocuklarım için ortaya çıkmaya devam etmelerini ve kendi çocukları için aynısını yapmamalarını nasıl bekleyebilirim? Bu bir köy gerektirir veGünün sonunda benim için önemli olan o köyün bir parçası olmak.